Educação Física e inclusão: Aspectos relacionais da criança com autismo na brincadeira

Autor(es): Fabiana Zanol Araújo | José Francisco Chicon

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Informações sobre o livro:

Ano: 2020

Ao percorrer os olhos pelas primeiras páginas da obra, tomamos ciência do foco da discussão: aspectos relacionais que perpassam o brincar de uma criança com autismo na brinquedoteca. Os processos interativos que envolvem a criança com diagnóstico de autismo têm mobilizado profissionais de diferentes áreas de conhecimento, tendo em vista os desafios enfrentados de forma a compreender seus diferentes modos de inserção nas relações sociais e desenvolver práticas que atendam às suas necessidades de desenvolvimento sensório-motriz, socioafetivo e cognitivo-linguístico. Nessa perspectiva, os autores trazem à baila relações estabelecidas entre um menino com autismo e os adultos que atuam na brinquedoteca, bem como com seus pares. O brincar se delineia como o universo em que as relações são observadas e problematizadas. A presente obra aponta o papel crucial dos adultos de maneira a possibilitar às crianças o reconhecimento e o respeito às diferenças entre as pessoas, bem como a importância de relações mais solidárias e amistosas – atitudes que podem resultar em maior reciprocidade de sentimentos e brincadeiras entre crianças com e sem autismo.

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