EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURAS: ENSAIOS SOBRE A PRÁTICA VOLUME II

Marcos Garcia Neira
Mário Luiz Ferrari Nunes
Maria Emilia de Lima (Organizadores)

Na Educação Física atual convivem propostas de variados matizes. Algumas perseguem a melhoria dos aspectos motores, sociais, cognitivos e afetivos; outras buscam o alcance de padrões tipificados de comportamento e, ainda, há aquelas que promovem o desenvolvimento das competências desejadas para instauração de uma vida fisicamente ativa. Nestes casos, agregam os significados e sentidos pertencentes aos grupos dominantes e veiculam representações hegemônicas de mundo, reduzindo o espaço para o reconhecimento da existência de determinadas práticas corporais e dos seus representantes. Consequentemente, as aulas do componente se configuram como campos fechados, impermeáveis ao diálogo com o patrimônio cultural que caracteriza a diversidade que coabita a contemporaneidade. Tais propostas se coadunam com um projeto pedagógico idealizado pela sociedade neoliberal, na qual, o mercado, a competitividade e a meritocracia são palavras de ordem.